An Eye for an Eye

1-What does the title mean? Can you provide any examples to which this expression can be applied to?   

The title of the story an eye for an eye refers to revenge and justice. It is also a metaphor and when you say an eye for an eye you refer two justice of the same crime.

2-

1.Plea of not guilty A) The result or effect of evidence; the establishment or denial of a fact by evidence.

2.Manslaughter B) A lawyer or group of lawyers giving legal advice and especially conducting a case in court.

3.Plaintiff C) An emotion, desire, physiological need, or similar impulse that acts as an incitement to action

4.Counsel D) A suite of rooms, especially one used by lawyers to consult privately with attorneys or hear cases not taken into court.

5.Barrister E) The documentary or oral statements and the material objects admissible as testimony in a court of law.

6.Instructing solicitor F) It refers principally to a British trial lawyer.

7.Chambers G) An attorney who is not a member of the bar and who may be heard only in the lower courts.

8.Motive H) A defendant’s answer to the declaration made by the plaintiff in a civil action.

9.Evidence I) The party that institutes a suit in a court.

10.Proof J) The unlawful killing of one human being by another without express or implied intent to do injury.

1) Role-play in pairs

You are Sir Matthew. You have been given Mary Bank’s case and you will have to act as the defense counsel at trial but you suspect that she is hiding some information from you so you decide to visit her at Holloway Jail on Monday morning at 11 o’clock. You are going to assume the role of the counsel for the prosecution so that she can get used to what it will be like when she gets into the witness box but besides you want to find out whether she’s lying or not.

Sir M:Hello I’m sir Matthew your defense in the trial

Mary:Hello good to meet you

Sir M:Okey to begin with do you want to tell me something important about you

Mary:Yes, I want to tell you I’m blind as you see I can not see you

Sir M: How can you prove you are blind

Mary: you don’t believe me? It’s this serious?

Sit M: What Happened to you that you are blind?

Mary: what happened to me that let me blind was hot oil on my eyes.

Sir M: I will test your blindness

Mary: okey do it.

Sir M: You dont have any problem with that?

Mary: Not at all Sir M. I am not blind.

Sir M: Let’s prove it.

Mary: But why? Why you dont believe me?

Sir M: I believe you Mary, but the lawyers want to prove that

Mary: Oh my god that lawyers!

Sir M:Yeah they are a little bit angry with you because they think that you are not blind

Mary: Well… Test me please I am getting bored.

Sir M: Okay. Let’s start

By:Gonzalo Irazusta and Francisco Aresi

TP CIVICA 30/6

Trabajo práctico de Formación Ética y ciudadana

 

Juana Zufriategui Marti y Francisco Aresi

 

Leer las páginas 18 – 22, 24-25, subrayar las palabras más importantes.

 

Responder las siguientes consignas de las “Actividades finales Pág. 28
1. Glosario del capítulo, definir cada concepto y da 1 ejemplos de cada una.

  • La acción humana
    Las acciones humanas son las conductas, individuales o grupales, las cuales se realizan con un cierto motivo, es decir que toda acción es un acto voluntario. Organizar el entrenamiento del equipo de básquet, estudiar para el examen de matemática, etc, se consideran como ejemplos de los acciones.
    Una acción tiene que tener siempre un motivo, una cuota de voluntad y otra de libertad para elegir si actuar o no.

  • Acciones colectivas
    Las acciones colectivas no necesariamente tienen que ser coordinadas obligatoriamente. Estas se realizan por un conjunto de personas que tienen motivos similares y también para lograr objetivos comunes. Además, la intención de lograr este objetivo en común orienta la acción y hace posible la cooperación. Una queja de un barrio contra la discriminación o una marcha, son ejemplo de acciones colectivas.

 

  • Acciones grupales
    Las acciones grupales son aquellas que se realizan entre varias personas, pueden tener motivos similares como diferentes pero tienen una cierta coordinación. Por ejemplo, los chicos de un equipo de fútbol pueden entrenar teniendo diferentes motivos como no. Puede ser que uno de los chicos juegue porque quiere ganar el campeonato, otro por qué lo pasa bien con sus amigos, etc.

  • Acciones sociales
    El sociólogo Max Weber contempló cuatro tipos de acción social: la tradicional (vinculada a las costumbres), la afectiva (relacionada con las emociones), la racional con arreglo a valores (guiada por una norma moral) y la destinada a obtener un fin racional.
    Una acción social es cuando el motivo y el sentido de la acción tienen que ver con la acción de otra persona o grupo, o incidir en la conducta de las otras personas. es aquella que afecta la conducta de otros.
    Estas implican la interacción entre las personas/grupos. Ya que vivimos en sociedad, la mayoría de las acciones que realizamos son sociales. Por ejemplo, una clase de una profesora. Ella sabe que el grupo que se sienta cerca de la ventana, suele escuchar con atención, pero no participan por timidez. Las chicas de adelante conversan y el chico nuevo se dispersa con facilidad. Sus acciones que son preparar y dar la clase van a estar influidas por los comportamientos de sus estudiantes.

  • Organizaciones sociales
    Las organizaciones sociales surgieron porque se necesitaban llevar adelante acciones colectivas las cuales se proponen a  encontrar respuestas a los problemas sociales. Estás planifican acciones para resolver problemas y además le informan a la sociedad acerca de las cuestiones.  Así, aportan su cooperación a la sociedad.   los sindicatos, los partidos políticos, las asociaciones civiles y las organizaciones no gubernamentales(ONG) son ejemplos de organizaciones sociales.

 

  • Hechos sociales
    los hechos sociales son un conjunto de ideas y comportamientos. Estos, se imponen a un grupo social, que conforma la cultura y varía de una sociedad a otra. Las características culturales son incorporadas por las personas cuando socializan con otras. Así, pensamos y actuamos de manera determinada. El aplauso es un claro ejemplo de un hecho social.  Si estás junto a muchas personas en una obra de teatro o un recital, los asistentes reconocerán el momento en el cual deben aplaudir.

 

  • Relaciones de poder
    Nosotros Establecemos relaciones sociales como relaciones de poder. Las relaciones de poder se producen cuando una persona o un grupo demuestra mayor fuerza, conocimiento o importancia con respecto a otras personas. Por esta razón, la persona/grupo logra incidir o influenciar en su conducta. Por ejemplo, estas relaciones pueden ser entre padres e hijos,  entre el líder de un grupo y los amigos que lo siguen, entre un gobernante que toma decisiones y los ciudadanos que aceptan estas medidas y también entre docentes y alumnos.

 

  • Persuasión
    la persuasión es la acción de convencer a otro de hacer algo porque es bueno para sí mismo o porque yo lo quiero. También puede ser para lograr un objetivo determinado. Un ejemplo puede ser que un médico, al convencer a su paciente de que haga un régimen alimenticio. El médico, logra realizar una acción que va a beneficiar y mejorar la salud del paciente.

 

  • Manipulación

La manipulación es cuando se maneja y a la vez se dirige la conducta de otra persona sin que se dé cuenta. Esto puede causar problemas como no ya que te pueden manipular para que hagas cosas que no debes o te pueden manipular para realizar acciones buenas. Un ejemplo puede ser la publicidad la cual usa estrategias de manipulación para que las personas consuman determinados productos o artículos o para que los incite a comprar.

  • Coerción
    La coerción es la forma de obligar a alguien a hacer algo contra su voluntad, es decir, sin que quiera hacerlo. Las personas que  aceptan el mandato pueden tener temor y a la vez puede ser para evitar un castigo, ya sea con fuerza psicológica o física. Un ejemplo puede ser algo que sucede habitualmente en nuestra sociedad que es cuando un hombre o criminal obliga, mediante la fuerza, a una menor como un mayor a tener relaciones sexuales con alguien. Sin embargo, también hay formas de coerción más sutiles como amenaza o posibilidad.

 

  • Carisma
el carisma es una cualidad especial de la persona que manda osea de cada persona. Es como un valor frente al enemigo, la capacidad para hablarle a la población o la simpatía.

 

  • Legalidad

La legalidad está relacionada con la existencia de leyes y ordenamientos que están establecidos por los grupos humanos. Estas órdenes tienen que ser obedecidas y a la vez se consideran válidas. Como un ejemplo podemos ver que si hablamos del reglamento del fútbol, es legal la orden de tiro libre que dá un árbitro.

 

  • Tradición
    La tradición es una costumbre que se comparte por una población, sociedad o entre pocas personas. La tradición se puede ver en las sociedades patriarcales, en las cuales los padres fueron siempre los que mandaron. Otro ejemplo puede ser que una familia tiene la tradición de que a cada niño de la familia que nazca, se le tenga que dar una cadenita de plata.

 

  1. Punto 2 a), b), c), d)

    2)a)….Aquellas en las que los participantes comparten un objetivo común y la motivación

    2)b)….Las costumbres transmitidas por la cultura de una sociedad

    2)c)….Los conjuntos de comportamientos e ideas que se imponen a un grupo social

    2)d)….Una relación social en la que uno manda y otro obedece

 

 

 

 

 

 

 

3.Punto 3, a) y luego elige 1 (una) de las frases de la consigna 2 (punto 2) y reutiliza la oración con el encabezado y redacta un párrafo completo.

 

“…….una relación social en la que uno manda y otro obedece”

 

Podemos decir que el poder es una relación social en la que uno manda y otro obedece porque esto quiere decir que una persona o un grupo de personas tienen poder sobre otras.Un claro ejemplo puede ser en el que el gobierno son un grupo de personas que mandan qué hacer en una sociedad creando leyes etc y los ciudadanos debemos obedecer lo que el gobierno dice como las leyes que las debemos obedecer.    

 

4.Elige sólo uno de los recuadros o “D” (pág. 19 o la pág. 25)

 

a)La acción que realiza El Capitán es la de arrojar por la borda la carga del barco para equilibrar el barco.Se podría decir que El Capitán actuó contra su voluntad porque su idea no era arrojar la carga por la borda pero como el clima no era el mejor lo tuvo que hacer para salvar a la tripulación y no arriesgar la vida de todos los pasajeros del barco.

 

b)Es una acción individual con fin colectivo porque el capitán quiere salvar a la tripulación arrojando al mar sus pertenencias para equilibrar el barco.es racional porque es por los medios más adecuado para lograrlo el objetivo de salvar a la gente a pesar de las circunstancias climáticas.

TP CIVICA 23/6

TRABAJO PRÁCTICO DE FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

 

Leer las páginas 12, 14 Y 15, subrayar las palabras más importantes. Luego responda las siguientes consignas con el vocabulario de la materia. Lo coloca en el blog, y le envía una copia del doc. al docente mlnasjleti

Responder las siguientes consignas de las “Actividades finales Pág. 16”

  1. Punto 1. A)
  2. Punto 2 Establece relaciones entre las palabras de la lista y realiza una oración con cada conjunto de conceptos propuestos
  3. Punto 3 “la Declaración Universal de los Derechos Humanos”, art. 1 Responder las preguntas. A), B), C),
  4. ¿Se te ocurre alguna fraseo imagen que sintetice como un afiche publicitario los conceptos aprendidos? Pueden armar un producto con imagen y un texto.

1.

Igualdad ante la ley

Igualdad en derechos

Dignidad

Justicia para todos

Justicia retributiva

Armonía en la sociedad

Justicia distributiva

Igualdad en oportunidades

Libertad

Igualdad

Justicia

Leyes

Desigualdad.

Reconocimiento

Privilegios

Condiciones

Respeto

Trato

Facultades y obligaciones

Democracia

2.

Libertad y Responsabilidad: Estos dos conceptos están muy relacionados debido a que cada individuo tiene la libertad de llevar a cabo sus decisiones, pero cada una de estas acciones tienen consecuencias.

Igualdad y Desigualdad: El concepto de igualdad es que todos los seres humanos somos iguales ante la ley, tenemos los mismos derechos y obtener la justicia. En cambio, la desigualdad es la falta de derechos, libertad, igualdad y justicia, es decir, que no tenes la misma capacidad de ser como los demás.

Igualdad y Justicia: El concepto de justicia implica que todos somos iguales, que ninguno tiene más preferencia que otros, es decir, que no existe la desigualdad. Igualmente, estos dos conceptos se aplican mutuamente a la sociedad, ya que si no hay justicia no todos recibimos los mismos derechos.  

Dignidad Humana e Igualdad: La dignidad humana se refiere a que todos tenemos el mismo valor. La dignidad humana es el fundamento de la igualdad. Por eso todos tenemos igualdad ante la ley como con los derechos.

Utopía y Realidad: El concepto Utopía se refiere a que es al ficticio, osea que es imposible que suceda. En cambio, el concepto de realidad es algo que está totalmente asegurado. Estas dos están relacionados ya que una sociedad utópica es imaginaria, una sociedad realista en la vida cotidiana.  

Libertad y Normas: La libertad es la capacidad y posibilidad que cada uno tenemos para tener derechos ante la ley. Las normas son las limitaciones que cada sociedad establece para todos por igual.

Justicia y Normas: La justicia es el método que utilizamos para que todos tengamos los mismos derechos e igualdad ante la ley. Las normas son los límites en el cual nuestra libertad llega.

Dignidad Humana y Normas: La dignidad humana se refiere a que todos valemos lo mismo ante la ley. Las normas son todos los límites que tenemos ante la ley y se tienen que cumplir.

Dignidad Humana y Moral: La dignidad humana se refiere a que todos valemos lo mismo y que nos dan lo que nos merecemos. La moral es la capacidad humana de distinguir lo que está bien de lo que está mal.  

 

A)

Derechos

Libertades

Conciencia

Asumir

Responsabilidad

Igualdad

Dignidad

Comportarnos

Prójimo

Convivencia

Sociedad

 

B)lo que dice el artículo de 1 de la declaración  de los derechos humanos dice que los seres humanos somos libres y que tenemos el derecho de elegir lo que nos pare adecuado en cada situación de la vida cotidiana.

C)Fue importante para que todas las personas tengan los mismos derechos donde todas las personas seamos iguales.

4.Esta imagen representa el término de justica aprendido en este trabajo