Trabajo Cita, definición y Dibujo

Con Camila en la clase de Literatura, la misma nos propuso hacer una actividad sobre uno de los 3 cuentos de Silvina Ocampo los cuales habíamos leído.Y hacer un dibujo en el cual debíamos colocar una cita, una afirmación .Con mi grupo decidimos hacer un dibujo sobre Clotilde ifrán .El cual él mismo representará el momento que clotilde Ifrán viene a buscar a Clemencia y se la lleva al cielo, lo cual significa que la muerte la vino a buscar

Aprendí que ilustrar un cuento que no está ilustrado es muy complicado porque no te podes basar en nada ya que el cuento no tiene ni tapa, ni contratapa ilustradas.La actividad me resultó muy productiva ya que trabaje con alumnas excelentes como lo son Lucia Caviglione Fraga,Valentina Re y Anouk de la Frere.Ellas me enseñaron muchas cosas como la conexión entre clotilde ifrán y Clemencia que es que Clemencia muere y el diablo la viene a buscar para llevarla al cielo.Lo que tendríamos que haber hecho para aprovechar mejor la actividad es pintar el trabajo y que Camila nos diera más tiempo para terminarlo y no hacerlo a las apuradas.Se obtubieron los mejores resultados posibles ya que el trabajo quedo muy bien y muy prolijo.

La conexion que puedo hacer con otra cosa es con la película mi pobre angelito ya que el protagonista de la misma y la protagonista de Clotilde ifrán.Ambos sufren,uno porque sus padres se lo olvidan y no se lo llevan a la navidad familiar que pasaron todos juntos en Nueva york,y por parte de Clotilde ifrán, Es porque Clemencia una niña de 9 años es maltratada por su madre y echada de menos por no saber cómo buscar el nombre de una modista.

 

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Clotilde Ifran

Después de haber leído la historia Clotilde Ifrán en clase, Camila, nuestra profesora de Literatura, nos dio una consigna para trabajar, la cual consistía en: Buscar 3 tipos de citas distintas en el cuento que  concuerdan con los siguientes requisitos:

1.Los 3 personajes femeninos que aparecen en el texto comparten una perversidad que es propia de las mujeres presentadas por Silvina Ocampo.

2.El Relato participa del género fantástico, ya que un evento sobrenatural irrumpe en la realidad cotidiana.

3.La elección del difraz de la niña no es accidental:permite proveer una interpretación al cuento dentro del género fantástico.

Las citas que yo escogí son:

1.”Buscate una modista, ya tenés 9 años -sos bastante grande para ocuparte de tus cosas”

2.”La atendieron en el acto.Interrogó:-Está Clotilde Ifrán?.La voz de Clotilde Ifrán respondió: -Soy yo”.

3.”Era la pequeña venganza que utilizaba en contra de su madre por no haberse ocupado del traje de diablo”

Lo que me pareció muy bueno fue la exposición de los distintos grupos porque escuché cosas que no se me habían ocurrido y que me ayudaron a entender mejor.Aprendí que no siempre tengo razón y que tengo que dejar hablar al otro porque se aprende así y también es una manera de respetar que me cuesta mucho.Justamente, me vino bien la dinámica de grupos.Si bien aprendí todo lo que se dijo,me hubiera parecido motivador que cada uno dibuje a los personajes femeninos y los demás interpretemos de quién se trata.Creo que hubiera servido a reforzar mejor el trabajo desde lo visual ( a mí me queda mucho de esa manera). Igualmente,me pude mantener callado oyendo a los demás, que para mí, es un logro grande!.

La verdad es que no se me ocurrió nada extraordinario. Sólamente una relación con la película :“Mi planta de naranja lima” porque Clemencia y Zezé ( protagonista del film) tienen  en común que utilizan utilizan la imaginación para evadir la realidad dura que atraviesan.Zezé habla con su planta porque su padre no lo quiere y le pega y el pequeño árbol,es su única compañía.Clemencia le da vida a Clotilde para conseguir su disfraz.Pero no me parece un ejemplo sano: creo que los dos personajes necesitarían un psicólogo y también los dos padres. hay un problema tremendo de vínculos que me inspiran tristeza.La enseñanza que me deja es que hay que tratar de enfrentar los problemas y pedir ayuda a alguien que nos pueda ayudar.

 

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The Destructors

I chose this piece because it is a very interesting activity I did with Sofia Mele.This activity consisted on reading the story «The Destructors» firstly all together in class.After this we had to answer in pairs questions that were posted in Pat’s blog.They were very difficult questions that had very long answers.

One skill that I could not perform very well but now I can is to make the work together and not divide it to make it more easy.Because if you work in pairs and one does something and the other one does something completely different only to finish is not worth it.From reviewing this piece I learned that the destructors is a very interesting story to read.That has a lot of funny parts with the main protagonists T and Mr.Thomas.One thing I still need to work on is to have answers with more details and not always go directly to the point.I will work towards my goal by making answers longer and interesting and not short and directly to the point.

The connection that I can make with my real life is with my dog Elvis because he is a destructor.Once I left a pair of socks bellow my bed so that he could not reach them and I went to sleep.While I was sleeping he silently entered my room and grabbed the socks from below my bed and broke them in uncountable pisces and I wanted to kill him.And as I didn’t wanted my parents to notice I grabbed the  broken socks and went in a hurry to the kitchen to throw them to the paper basquet.

This is the link to the Questions:

The Destructors

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Poem When we two Parted

I chose this piece because it was a very long work that had many steps.The first one was gathering in pairs and choose a poem of the book Songs of Ourselves.I worked with Marcos Okeki and we chose the poem «When we two parted».The second step was to make a presentation including:The poem,The writer/s,The relevance of the title of the poem,Analysis and Literary Devices.

One skill I could not perform very well but now I can is organising fast the group making and the division of labour the pair work.We worked very well with Marcos doing each one what we liked to do to compose the presentation.From reviewing this pice I learned that this poem was written by a writer that had a name not to discover himself.Also I learned the enriching things that a poem has and the great idea to read a lot of poems and Biographies of the Writers. One thing that I still need to work on is handing in all the works in time and form although in most of the cases it I do it, in this particular case we handed in the work 2 days later.I will work towards my goal doing things in class and finish them at home when we have n time at school.

The connection I can make with real life is that my sister read a poem from him at school called «In Darkness».So we decided to exchange opinions about this great and famous writer that wrote fantastic poems.Also we agreed that he wrote poems with lots of literary devices and lots of connections with real life and his personal life in some cases.Also we agreed that he had an artistic name because he didn’t wanted to be known and maintain himself in anonymity.

This is the link to the presentation:

When we two Parted

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Ensayo de Las Hermanas Ocampo

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Poem Experience

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Picture Poem

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When we two Parted

This poem I analysed it and worked on it with Marcos Ockeki, and this is our presentation.

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Diario Personal

 

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Project Mediterranean Sea

I worked with Marcos Ockeki, Abril Teran Frias, Oliverio Llobet and Juan Elia

 

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